皆さま，お初にお目にかかります．言語聴覚士の小松慎太郎と申します．私は言語聴覚士という免許の下，仕事をしていますが，実はコミュニケーションを取ることが苦手です（笑）．私の専門は神経心理学という学問で，人間の記憶や認知機能が，どのように働くのか，損傷されるとどのように症状が出るのか，ということを臨床してきました．今回は，私の師匠の教えを記載したいと思います．
皆さんは，よく「わかった？」「わかる？」もしくは「わかったよ」等，わかるという言葉を使うことはありますか？後輩の指導や，子どもの教育でもよく用いる言葉だと思います．
少し考えてみましょう．「わかる」とはどういうことを言うのでしょうか．
例えば『わかる』に似た言葉に『理解する』という言葉があります．
これを辞書で調べてみると
１ 物事の道理や筋道が正しくわかること。意味・内容をのみこむこと。「理解が早い」
２ 他人の気持ちや立場を察すること。「彼の苦境を理解する」
より，わかりにくくなりましたね．
ここでははっきりと定義した内容で説明したいと思います．
わかるということは「相手にわかるように説明できる」程度まで理解できていることをいいます．
つまり，相手に理解させることができない説明では「わかっている」とは言えないのです．
相手に理解してもらうには，説明する側も様々な工夫が必要になります．絵を用いたり，比喩を用いたり，実演してみたりと様々な手段があります．
相手の理解力に合わせて，どの説明方法を用いるかは，経験則やいろいろな人からアドバイスをもらう等，色々な手段があります．
私のように目に見えない現象や言葉を扱う人間は，まずこのようにはっきりと「定義」してから物事に当たるようにしています．そうしないと，何を目的にするか曖昧になってしまうからです．
今回の感染症にしても，みんながどの程度『わかって』いるのでしょうか．色々な立場の人を『わかって』生活しているでしょうか．
『わかっていない』状態で物事に当たると，不十分な対応になったり，自身の力量を超えて物事に当たる羽目になってしまったり，相手に不十分な情報を与えることにもなりかねません．
ですが，実際の場面では不十分な情報のまま，物事に当たらなければいけないことも多々あります．
医療の現場では救急がそれにあたりますが，実は我々は不十分な情報のままでも，押さえておかなければいけないポイントを学習しているのです．
自分自身がどの程度「わかって」いて，どこから「わかっていない」のか，把握してから物事に当たることは非常に大事です．
今回はこれで結びといたします．拝謁ありがとうございました．
小松 慎太郎